盛天月倒是没想那么多，“阿姐在南境又没有熟悉的人，她能信得过的人当然只有我们了！”

“爷爷您年纪大了，去办这事儿不便，她只能交给我去办！”

盛老爷子不服老，拍案而起，“谁说我老了！我老当益壮！不减当年！”

只见盛老爷子眉须银白，但面色红润，精神矍铄，目光炯炯有神。

说一句“鹤发童颜”，一点儿也不为过。

盛天月点点头，“阿姐培育出的紫莲，是不是有延年益寿的功效？我也觉得爷爷您越来越年轻了！”

“但阿姐既然点名让我去！肯定有她的考虑！爷爷，药王谷里的事儿，暂都交给您和爹爹了！”

“我要去给阿姐帮忙了！”

盛天月当天就收拾行李，次日便离开药王谷，去了云宁县。

和她一起到云宁县的，还有京都抄撰，下发张贴的“公文布告”。

其内容，就是温锦和大臣们的“军令状”。

一秒记住．26ks

公文上写，皇后娘娘出资建学，不动用国库资金，由娘娘直接拨款组建校舍，聘请先生。

学生不用交束脩，由中宫垂直补贴给先生们。就跟官员领俸禄一样。

非但如此，所有的学生，不论男女，适龄皆要来读。

未免贫富差距让学生们自卑或攀比，中宫免费提供学生们校服，一季两套，方便换洗。

倘若娘娘财力不支，或办学收效不好，则朝廷取缔此事。

此布告公文张贴在城门口上。

过往的百姓议论纷纷。

基本上，出现了两种极端的声音。

一种声音认为，皇后娘娘这是拂乱纲常！哪有让女孩子跟男孩子一样读的道理？

而且，那种泥腿子，他们是读的料吗？

给他们建学社、请先生、发校服……根本就是浪费资源！浪费钱！

让他们生出好高骛远，不切实际的心思来！

倘若都去读了，地谁种？粮食谁打？衣服谁洗？脏活儿累活儿谁干？

岂不是大家以后，要坐吃山空？

“女人家，想起一出儿是一出儿！根本不可能！”

持这种观点的，大部分是富户乡绅。

前朝税制规定，只要读人能考上秀才，就不必缴纳地税！

但读，是有钱人才能玩儿的游戏。

皇后娘娘此举，无异是直接打破了此等阶级藩篱！

让穷人竟然也能有读的机会！而且，还给发校服，让穷人和他们读人穿一样的衣服？！

那他们读人的优越感怎么体现？！

那些穷人，他们配吗？！

另一种声音，则把皇后娘娘当做活菩萨。

“娘娘真是体恤百姓！为穷苦人家，为女孩子们着想！”

“如今是女孩子能读，那将来……说不定女孩子也能考秀才！”

“再往后……说不定女孩子还能当官儿哩！”

盛天月听到前一种声音时，拳头都硬了。

但紧跟着，就听见不同的声音……赞誉皇后娘娘，感激娘娘能给穷苦人家的孩子，以读的机会。甚至能给女孩子改变命运的机会……