这种自习室在学校里随处可见，学生和老师都可以使用，只要在熄灯前返回寝室就可以。

自习室里布置得也相当精致，随处可见盛开的花朵。

这所学校里的花都开得很好，但想想学校里经常发生的跳楼自杀事件，还有那天在学生宿舍住的时候，那些学生NPC身上很明显的被泥土掩埋的痕迹，大家就明白这儿的花为什么会开得这么好。

众人围坐在一起，童欣欣先将她翻到的资料拿出来。

“我拿到的资料都是多年前的学生资料，没有现在学生的资料。”

刘会第二个将手里所有的资料都贡献出来：“我也是。”

越海洋和谈辰也都把资料拿出来，放到桌子上。

众人的目光看向张安。

张安拿出一本书。

“《基本数学概论》……”大家茫然。

“你拿这个干什么？”童欣欣问。

张安似乎在想什么，随口回答：“这本书的出版日期是两年前。”

众人面面相觑。

他回过神来，看了眼《基本数学概论》，隔着镜片，大家看不见他的表情，但隐约觉得这人在某一瞬间和玩家们之间产生了一种……隔阂。

很奇怪，他坐在这儿，但想得好像不是关于副本的事情。

童欣欣皱了下眉。

张安不再解释，只是又把《数学概论》拿了回去。

桌子上铺着数十份年份不一的文件，童欣欣第一个开口：“我找到的都是我们班前几年的资料。”

众人纷纷对视一眼，随后点头。

“我们也是。”

“看来……这个图书馆确实不一般。”

如果说童欣欣自己只找到了她们班以前的学生的资料，说不定还是巧合。

但现在这么多人都只有自己班的，显然，图书馆里各人只能找各自班级的资料。

童欣欣隐约有了猜测。

“我找到的资料里没什么特别的，学生一开始学习成绩好的可能会下滑，学习成绩差的可能会上升。唯一值得注意的是，”她翻开资料，“你们看。”

刘会立刻发现了不对劲的地方。

“‘被老师批评’这五个字出现的也太频繁了。”

“对。”童欣欣继续说，“我的资料里，学习成绩差的学生被老师批评之后会更加努力的认真的学习，无论下次考试成绩多差，他们都表现出了很大的积极性。而学习成绩好的会有‘得到老师表扬’，也会提升积极性。”

刘会皱了皱眉：“我的资料里也是这样。”

谈辰犹豫了一下：“我的不是。我的资料里……差生有跳楼自杀的，然后后面班级平均分提升，学习成绩好的学生学习更好，学习差的成绩也逐渐变好。”

越海洋也举手：“我也是。”

童欣欣思索：“这种差别是为什么？”

众人纷纷沉思，谈辰反而第一个发现了他们的不同。

“是不是因为对学生的态度不一样？”

谈辰说着，勉强笑了一声。

“我……对学生态度不是很好。因为……我死之前是个小学老师。”

“啊？”

谈辰笑容很淡。

“我以前教小学三年级，那时候刚毕业，家里条件也允许，我就去了挺偏僻的山区支教当老师。当时也挺有热情的，想着要把这帮小孩教出大山。山里条件很艰苦，我每两周会回一次家，每次回来我妈都会给我准备很多吃的用的，她也听说过那里条件艰苦，小孩都吃不饱穿不暖的，所以每一次我带回去的东西都有很多是分给小孩的，那些家长看上去也都很感激我。”

“后来有一次，我从家里回去的时候，我妈生病了，我自己难得休假，也懒得准备什么东西……但就是那一周。”

她没继续说下去，但众人已经明白了。

屋里一片寂静。

这些事已经过去很久了，谈辰从进入游戏之后就没有再提起过。

此时也只是提了一嘴，随后她便很快继续说道：“所以我对任何学生、学校，都没什么好印象。这些学生又都是一些NPC，因此，我对他们从来没好言相待过。”

她很坦诚：“我也想过要不要用老师NPC的办法去通关，之所以没使用，只是因为我觉得这个办法的弊端太大，而且方法过于简陋。这是个二级本，不可能只靠这种办法就能通关，所以我没有用。”

越海洋尴尬地摸了下鼻子。

“我对学生态度也不好……当然，我是没学那些老师NPC那样过分的，我顶多就是，就是提问的时候多提问好学生。主要是这些NPC看起来太古怪了，一个个呆呆的，那安静的，我每次上课都如同上坟，真是跟他们完全亲近不起来。”

童欣欣明白了。

“所以就是说，我们每个人因为对学生的态度不同，因此拿到了不一样的资料。”

“这些资料的共同特点就是——引导我们去恶劣的对待成绩差的学生，讨好成绩好的学生。像我这个，看起来很平平无奇，但资料字里行间都透露出一个讯息，对这些学生态度再差也没关系，他们只会更积极的学习。而像你们俩的资料里，就是逼死差生更有利于班级成绩的提升。”

眼前这些资料都在引导着玩家往更恶劣的地方去，但现在坐在自习室的他们是对待学生态度最好的一批。

那么……其他玩家拿到的是什么样的？

老师NPC拿到的又会是什么样的？

“那现在怎么办？”越海洋问。

童欣欣先不动声色地看了眼张安，随后冷笑一声。

“等吧。”

一定会有人为了这些资料心动的。

但像童欣欣他们可以坦诚的将手里的资料共享出来，随后发现相比起这是“通关策略”，这些资料更像是一个个潘多拉魔盒，心底的恶魔一旦放出就很难收回。

他们是不会打开这个盒子的。

其他人呢？

他们也会共享自己“辛苦”找到的资料吗？

那边，张安一言不发，听完他们的分析和决断之后也只是跟着站起身。

时间还早，众人准备去办公室好好备备课，仔细琢磨一下下一步应该怎么走。

张安却向着宿舍楼的方向走去。

谈辰看着他的背影，半晌后低声跟身边的童欣欣交流。

“你觉不觉得这人……他跟解方澄有时候很像。”

“有吗？”童欣欣眉头紧锁。

这俩人，一个武力值高的吓人，但活像个被007暴打的咸鱼，能不翻身绝不翻身，多动一下都浑身难受。可是性格很鲜明，是有一点不符合游戏风格的嫉恶如仇在的。

另一个脸上总是一副风轻云淡的样子，但到现在了，童欣欣他们或多或少都暴露了一点自己的个人技能和信息，唯独这个张安，他身边就像是环绕着一层一层的黑雾，将他整个人掩饰起来。

这俩人明明是两个极端，哪里有相像的地方？

那边，宿舍楼里，张安……不，仉道安手里拿着《数学概论》，敲了敲解方澄的门。

很快，门里传来一声“稍等”，随后是拖鞋踢踏在地板上的声音。

解方澄懒懒散散走到门口，打开门看见他，立刻一脸“麻烦找上门了”的表情，很想当场关门，但又象征性的问了句“啥事”？

多一个字都不想说。

仉道安扶了下眼镜，将手里的书递过去。

“解经理，我有了一点新的发现，你愿不愿意听一听？”

解方澄低头看见“数学”俩字眼睛里就打转。

他们这些地府从业人员也是有义务教育的，但上面的义务教育只有九年，下面足足有三百年。

此时再见到这熟悉的两个字，解方澄赶忙摇头：“你对数学有了新认知？那你不要跟我讨论啊，你去找魏主任，看他给不给你报一点什么什么奖之类的。”

仉道安笑了笑，把书翻过来，翻到最后面。

“我发现，图书室的书基本都是两年前的书。”

“哦……”解方澄不明所以。

仉道安继续开口：“上一个副本的时候我也观察了，期刊报纸基本也都是两年前的。”

“啊……”

“我怀疑，这个副本和我经历的上一个副本都是两年前生成的，或者说，这个游戏在两年前更新过一次。”

解方澄看着他，很诚实：“仉老师，要不你直接说你的结论吧。”

仉道安笑。

“就是说，制作这个游戏的人现在还活着，并且很有可能，这人两年前刚去过你们地府。”